，一群孩子在教室裡走動，輪流玩木偶，假裝

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例如，在「學習站」活動中成故事中的人物，或使用抽認卡扮演老師的角色在一場比賽中。綜上所述…學習程式為您提供看似微小但非常重要的步驟，為學前課堂中成功的語言學習創造最佳條件。除了培養孩子的安全感和自信之外，學習常規還可以透過精心排練和重複的場景來促進語言的內化和「所有權」。它們還允許您以有序且積極的方式教授和管理您的課程。本博文基於咪咪的輪子、教師用書邁向學習友好型教學在博客和文章中邁向學習友好型教學分享此文章介紹作為一名教師和培訓師，我在教育產業工作了相當長的時間，我發現我們可以談論教學而不考慮學習，這是很不尋常的。



然而，根據我的經驗，教師教育課 手机号码库 程對我們如何學習的關注似乎仍然非常有限。就我人而言，我認為我們的工作與其說是教學，不如說是在課堂內外實現學習。但我們老師對於學習到底了解多少呢？走向以學習為中心直到世紀年代，教育幾乎都專注於教學。也許人們認為學習是教學的自然結果；事實上，學習是教學的自然結果。然而，我確信我們現在了解更多了。世紀年代，人們的觀點更轉向關注學習。



這帶來了許多新的見解，並導致提供以學習者為中心的教學，許多培訓課程仍然關注這一點。但是，為了真正賦予學習者權力，我們不應該轉向以學習為中心的教學嗎？主要原因之一是學習似乎比現代時代更重要。不僅我們的學習者，甚至教師也需要不斷提高他們的技能，以便跟上快速變化的社會不斷變化的需求。時代變遷中的教學在過去年裡，科技取得了巨大進步，由於大腦影像的使用，人們對大腦如何回應教學策略有了更多的了解。然而，在大多數情況下，我們仍然按照我們的教學方式進行教學。